a) La filogenia y la ontogenia, porque evidencian la seña como un rasgo natural evolutivo en las especies y, a su vez, en la formación de los infantes.

b) La ontogenia y la psicolingüística, porque explican los procesos de desarrollo del lenguaje en los seres humanos.

a) Toda la estructura inicia en el nivel morfológico, que permite la construcción de palabra; de donde pasa al fonético, que estudia la producción del habla; luego al nivel sintáctico para, finalmente, llegar al componente semántico, que aborda el significado.

b) Los niveles se organizan desde el componente fonético, que aborda el sonido; morfológico, que explica la creación de palabras; sintáctico, que estudia la oración; semántico, que describe la construcción de significado y, finalmente, textual.

a) La oposición de los fonemas que se presentan en los componentes morfológicos para construir palabras.

b) La oposición de movimientos, actividad de la mano y articulación que permite la variación de una seña a otra.

a) La lengua de señas tiene una base lingüística, como cualquier otra lengua natural, por lo que exige una adaptación y un proceso psicolingüístico para poder ser adquirida.

b) La lengua de señas es una estructura basada en gestos que, además, necesita de práctica para poder ser adquirida.

a) Forma, ubicación y movimiento realizado de la mano.

b) Ubicación, movimiento y orientación de la mano.